W roku szkolnym 2025/2026 realizowano zajęcia Koła Dziennikarskiego zgodnie z założeniami programu pracy koła. Łącznie przeprowadzono 31 godzin zajęć, które odbywały się regularnie, średnio co dwa tygodnie. W zajęciach uczestniczyło przeciętnie 4 wychowanków, wykazujących zainteresowanie działalnością dziennikarską, redakcyjną oraz medialną. Podczas zajęć uczestnicy doskonalili sprawność językową poprzez wykonywanie ćwiczeń redakcyjnych oraz analizę różnych tekstów prasowych. Wychowankowie pracowali nad redagowaniem tekstów o różnych funkcjach i przeznaczeniu, zwracając uwagę na poprawność językową, stylistyczną i ortograficzną. Tworzyli notatki prasowe, opowiadania, wywiady, sprawozdania, recenzje oraz krótkie reportaże. Doskonalili umiejętność selekcjonowania informacji i dostosowywania formy wypowiedzi do odbiorcy.
W trakcie zajęć uczniowie poznawali podstawy polemiki i dyskusji oraz uczyli się formułowania argumentów i prezentowania własnego stanowiska z poszanowaniem opinii innych osób. Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom związanym z etyką dziennikarską, prawdomównością i rzetelnością przekazywanych informacji. Wychowankowie zapoznali się z podstawowymi zapisami prawa prasowego, zasadami autoryzacji tekstów oraz odpowiedzialnością za publikowane treści. Uczestnicy wykonywali ćwiczenia stylistyczne, wzbogacali zasób słownictwa oraz gromadzili materiał leksykalny potrzebny do tworzenia własnych tekstów. Uczyli się obserwacji otaczającej rzeczywistości, notowania wydarzeń z życia codziennego oraz wyszukiwania tematów interesujących dla potencjalnych odbiorców. Doskonalili umiejętność zdobywania, selekcjonowania i opracowywania materiałów. Poznawali również zasady przygotowywania i przeprowadzania wywiadów, opracowywali pytania oraz ćwiczyli prowadzenie rozmów z rozmówcami. Dodatkowo podczas zajęć wychowankowie rozwijali kompetencje cyfrowe poprzez naukę tworzenia prezentacji multimedialnych. Poznawali zasady przygotowywania atrakcyjnych wizualnie materiałów, dobierania treści, grafik oraz sposobów prezentowania efektów swojej pracy przed grupą. Aktywnie tworzyli prezentacje wykorzystywane podczas uroczystości ośrodkowych. Członkowie koła angażowali się również w działalność wolontariacką realizowaną na terenie placówki. Przygotowywali okolicznościowe kartki i życzenia dla pensjonariuszy Domów Pomocy Społecznej oraz Hospicjum. Działania te sprzyjały rozwijaniu empatii, wrażliwości społecznej, kreatywności oraz odpowiedzialności za podejmowane inicjatywy na rzecz innych osób. Realizacja programu Koła Dziennikarskiego przyczyniła się do rozwijania kompetencji językowych, komunikacyjnych i społecznych uczestników. Wychowankowie nabyli umiejętność tworzenia różnorodnych form wypowiedzi pisemnych, doskonalili kulturę języka oraz umiejętność pracy zespołowej. Rozwinęli również kompetencje związane z krytycznym odbiorem informacji, odpowiedzialnym korzystaniem z mediów oraz tworzeniem prezentacji multimedialnych. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności, samodzielności oraz wiary we własne możliwości. Wychowankowie wykazywali zaangażowanie nie tylko w działania o charakterze dziennikarskim, ale również społecznym i wolontariackim. Uczestnicząc w przygotowywaniu kartek okolicznościowych dla pensjonariuszy DPS i Hospicjum rozwijali kompetencje interpersonalne oraz postawy prospołeczne.
Pomimo podejmowanych działań organizacyjnych nie udało się w bieżącym roku szkolnym powołać do życia gazetki ośrodkowej. Trudności wynikały przede wszystkim z ograniczonej liczby uczestników oraz realizacji innych przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych. Utworzenie i regularne wydawanie gazetki ośrodkowej będzie jednym z głównych celów działalności Koła Dziennikarskiego w roku szkolnym 2026/2027. Planowane jest zaangażowanie większej liczby wychowanków w przygotowywanie materiałów, dokumentowanie wydarzeń placówki oraz prezentowanie osiągnięć i inicjatyw podejmowanych przez społeczność ośrodka.

Tekst i zdjęcia – M. Stempczyńska